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[함성소리] 지역거주 학생을 위한 신체표현 및 활동 지원

작성자 : 팀명: 아람 / 팀장: 김하연
작성일 : 2025-12-12
조회수 : 46

활동후기

“아람”은 장애아동을 사랑하는 아름다운 사람을 뜻하며, 장애아동의 조기 발달을 돕기 위해 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 저희 동아리의 목표는 장애학생 한사람의 특성을 고려한 맞춤형 교육을 통해 발달을 촉진하고 이들이 보다 안정적으로 사회에 나아갔을 때 적응할 수 있도록 지원합니다. 이번 프로그램에서의 주요 목표는 1. 개인 맞춤형 평가 및 목표 설정 : 장애 개개인의 특성에 맞춘 진단평가를 실시하여, 장/단기 목표를 설정하였습니다. 2. 언어/인지/신체 발달 지원 : 교육 프로그램을 통해 학생들의 언어/인지/신체 발달을 지원하여, 학습 효과를 극대화하였습니다. 3. 가정과의 연계 : 가정과의 원활한 연계를 형성하고, 장애학생의 일상에서 부모와의 협력을 상화하였습니다. 4. 다양한 교육 방법과 자료 활용 : 장애 영역별 특성을 고려한 맞춤형 교육 방법과 자료를 활용하여 학생들의 학습과 발달을 지원하였습니다. 아람은 수업 진행 중 수업에 있어서 보완할 점을 중간 회의를 거쳐 앞으로의 수업 방법 등의 의견을 나누며 총 8회차 수업을 진행하였습니다. 1차시 <내가 좋아하는 것을 표현해요> 자신이 좋아하는 것들 중 디폼블럭을 이용하여 공룡, 보석십자수를 이용하여 무드등을 조립한다. 2차시 <우리나라 지도를 탐색해요!> 현재 자신이 살고 있는 지역이 어디인지 알아보고, 시/도/별, 지역 특산물, 문화재에 알맞게 구분해본다. 3차시 <탈것들을 직접 만들어보아요!> 헬리콥터와 고무동력 자동차를 제잘한 후, 자동차가 움직일 때 필요한 동력에 대해 알아본다. 4차시 <오싹오싹! 할로윈> 소근육을 이용하여 마녀친구에게 필요한 모자를 직접 만들어 볼 수 있다. 5차시 <알쏭달쏭, 숨어있는 블록> 그림에 있는 쌓기나무를 보고 따라 쌓을 수 있다. 6차시 <화사한 꽃이 배달왔어요!> 소근육을 이용하여 모루 튤립을 만들 수 있다. 7차시 <재미있는 물감놀이!> 물감을 이용하여 손도장과, 휴지심을 이용하여 폭죽으로 표현할 수 있다. 8차시 <크리스마스, 반가워!> 초콜릿 데코펜으로 크리스마스 마카롱을 만든 뒤, 산타할아버지께 편지를 쓸 수 있다. 이번 프로그램을 통해 아람은 수업을 단순히 준비하고 전달하는 것을 넘어 학생과 함께 마들어가는 과정의 의미를 배웠습니디. 처음에는 학생들의 예상치 못한 반응에 당황하기도 하였지만, 반복적인 활동 속에서 학생들이 성장하고, 변화하는 모습을 보며 보람을 느꼈습니다. 특히, 미술과 활동을 하면서 학생들의 소근육 변화를 눈에 띄게 성장하는 모습을 봄으로써 매수업 큰 동기가 있었습니다. 이번 프로그램을 통해 장애 학생들에게 적합한 수업을 구상하고, 이를 직접 수업으로 녹여내는 방법을 배웠고, 실제로 적용해 볼 수 있어서 값진 경험이었습니다.

[함성소리] 지역거주 학생을 위한 신체표현 및 활동 지원

작성자 : 팀명: 아람 / 팀장: 김하연
작성일 : 2025-12-12
조회수 : 46

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“아람”은 장애아동을 사랑하는 아름다운 사람을 뜻하며, 장애아동의 조기 발달을 돕기 위해 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 저희 동아리의 목표는 장애학생 한사람의 특성을 고려한 맞춤형 교육을 통해 발달을 촉진하고 이들이 보다 안정적으로 사회에 나아갔을 때 적응할 수 있도록 지원합니다. 이번 프로그램에서의 주요 목표는 1. 개인 맞춤형 평가 및 목표 설정 : 장애 개개인의 특성에 맞춘 진단평가를 실시하여, 장/단기 목표를 설정하였습니다. 2. 언어/인지/신체 발달 지원 : 교육 프로그램을 통해 학생들의 언어/인지/신체 발달을 지원하여, 학습 효과를 극대화하였습니다. 3. 가정과의 연계 : 가정과의 원활한 연계를 형성하고, 장애학생의 일상에서 부모와의 협력을 상화하였습니다. 4. 다양한 교육 방법과 자료 활용 : 장애 영역별 특성을 고려한 맞춤형 교육 방법과 자료를 활용하여 학생들의 학습과 발달을 지원하였습니다. 아람은 수업 진행 중 수업에 있어서 보완할 점을 중간 회의를 거쳐 앞으로의 수업 방법 등의 의견을 나누며 총 8회차 수업을 진행하였습니다. 1차시 <내가 좋아하는 것을 표현해요> 자신이 좋아하는 것들 중 디폼블럭을 이용하여 공룡, 보석십자수를 이용하여 무드등을 조립한다. 2차시 <우리나라 지도를 탐색해요!> 현재 자신이 살고 있는 지역이 어디인지 알아보고, 시/도/별, 지역 특산물, 문화재에 알맞게 구분해본다. 3차시 <탈것들을 직접 만들어보아요!> 헬리콥터와 고무동력 자동차를 제잘한 후, 자동차가 움직일 때 필요한 동력에 대해 알아본다. 4차시 <오싹오싹! 할로윈> 소근육을 이용하여 마녀친구에게 필요한 모자를 직접 만들어 볼 수 있다. 5차시 <알쏭달쏭, 숨어있는 블록> 그림에 있는 쌓기나무를 보고 따라 쌓을 수 있다. 6차시 <화사한 꽃이 배달왔어요!> 소근육을 이용하여 모루 튤립을 만들 수 있다. 7차시 <재미있는 물감놀이!> 물감을 이용하여 손도장과, 휴지심을 이용하여 폭죽으로 표현할 수 있다. 8차시 <크리스마스, 반가워!> 초콜릿 데코펜으로 크리스마스 마카롱을 만든 뒤, 산타할아버지께 편지를 쓸 수 있다. 이번 프로그램을 통해 아람은 수업을 단순히 준비하고 전달하는 것을 넘어 학생과 함께 마들어가는 과정의 의미를 배웠습니디. 처음에는 학생들의 예상치 못한 반응에 당황하기도 하였지만, 반복적인 활동 속에서 학생들이 성장하고, 변화하는 모습을 보며 보람을 느꼈습니다. 특히, 미술과 활동을 하면서 학생들의 소근육 변화를 눈에 띄게 성장하는 모습을 봄으로써 매수업 큰 동기가 있었습니다. 이번 프로그램을 통해 장애 학생들에게 적합한 수업을 구상하고, 이를 직접 수업으로 녹여내는 방법을 배웠고, 실제로 적용해 볼 수 있어서 값진 경험이었습니다.

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